*有现实教育意义的励志铭文莫过于
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
在，在于。名，动词，出名。灵，灵验，神奇。
译文：山不在于高，有仙人就出名了。水不在于深，有了龙就灵验了。
斯，指示代词，此，这。惟，只。馨，这里指品德高尚。
译文：这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。
译文：苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。
鸿儒，知识渊*的大学者。鸿，通“洪”，大。白丁，平民，这里指没有什么学问的人。
往来，偏义复词，词义偏重在“来”上。
译文：到这里谈笑的都是渊*的大学者，交往的没有知识浅薄的人。
调，弹奏。素琴，不加装饰的琴。金经，用泥金书写的佛经。
译文：可以弹奏不加装饰的古琴，阅读泥金书写的佛经。
6、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
丝竹，这里指奏乐的声音。案牍，*府的公文。之，取消句子***，不译。
劳，使……劳累。形，形体，身体。
译文：没有奏乐的音乐扰乱耳鼓，也没有*府的公文来使身体劳累。
译文：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。（它们虽然简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。）
译文：孔子说：“有什么简陋呢？”
对研究中华民族的历史传承起到了决定*的作用
1、绿色：鹰眼（双二类属*）、心眼（双二类属*）、灵山（单一类、单三类属*）、均衡（双三类属*）、回声（单一类属*、双三类属*）、虚空（双一类）、献祭（单一类、单二类）、怜悯（单一类）、敬畏（单二类、单三类）、霸者（单三类）。
2、红色：传承（单二类）、红月（双二类）、梦魇（双二类）、纷争（双二类）、祸源（单二类）、圣人（单二类）、无双（双二类）、宿命（单一类、单二类、单三类）、凶兆（双二类）、异变（双二类）。
3、蓝色：夺萃（单二类）、轮回（双二类）、狩猎（单一类、单二类）、繁荣（单二类）、冥想（双一类）、兽痕（单一类、单二类）、贪婪（单二类）、隐匿（单一类、单二类）、调和（三一类）、长生（单一类）。
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