在悠久之翼的前篇中，你的主要任务是与其他角色建立深厚的友谊，以便在后续的剧情中更好地理解和支持他们。以下是一些建立友谊的关键步骤：
1.了解每个角色的背景和兴趣爱好。这有助于你找到与他们共同的话题，进一步加深你们之间的联系。例如，角色A喜欢阅读，你可以向他推荐一些好书，或者一起参加读书会。
2.积*参与剧情中的各种活动。这不仅可以增加你与其他角色的互动机会，还能展示你的关心和支持。例如，组织一次小型的聚会，邀请大家一起参加。
3.注意你的对话选项。在与其他角色对话时，选择积*、支持*或理解*的回应，可以让他们感到被理解和被关心。避免选择消*或***的回应，这会损害你们之间的友谊。
通过以上的步骤，你可以在悠久之翼的前篇中与其他角色建立深厚的友谊，为后续的剧情打下坚实的基础。记住，每个角色都有他们**的故事和背景，花时间去了解和理解他们是建立友谊的关键。
希望以上的攻略对你有所帮助。在游戏中享受建立深厚友谊的过程，同时享受剧情的发展！
故事的开端源于一场地震，无数人们死去，活着的人忍受着痛苦重建了城市。
在此期间，故事的女主人公不幸遭遇车祸身亡。
十年后，男子在教堂见到了不可思议的情景。
明明是早已逝去的人，化作了天使守护着这座城市。
这是，令人无法开心笑着的，童话。
本作品是**minori公司的第五部作品，因招揽了《水夏～SUIKA～》、《初音岛》制作而**的御影，和负责该作品人物设定、原画的七尾奈留，在2005年初发表制作消息。
同时游戏中的插图，也不是用其他冒险游戏常见的站立图像为底，大量使用了**插图，并取消了女主角的分歧路线，让玩家没有攻略游戏的心态，而着重于鉴赏故事。
故事是以回忆的方式按时间发展。玩家的选择只决定继续看下去/bad end，因而与传统galgame差别明显。
优子的回忆：纮与宫子的故事京介与景的故事
夕的回忆：莲治与千寻的故事修一与瑞希的故事（其中包含着夕与优子的故事）
实际发生顺序：**音羽地震（至少**年前，纮说那会他还没出生）->孤儿院->**音羽（十年前，那时的年轻一辈是夕、优子、修一、凪，一年之内）->**音羽（纮与宫子[圣诞夜相遇.一年前-上学期]->京介与景[上学期-**暑假]）
->澳大利亚（莲治与千寻‘与京介与景的故事同时发生，相互促进’[下学期相遇-澳大利亚寒假再度相遇]‘南北半球寒暑相反’->修一与瑞希[不久前.澳大利亚暑假]）->**教堂[现在.**圣诞节]（也就是说，年轻人的故事一年内发生圣诞夜-圣诞夜）
**传递：**前辈——雨宫优子——火村夕——广野凪——广野纮——宫村宫子——堤京介——新藤景
澳大利亚火村夕——新藤千寻——麻生莲治——羽山瑞希
后接fd（天使的日耀日），与动画改编剧情人设重点**都有所不同。
作品中使用过多隐喻，讽刺，暗示，联系，意识流，贯穿全文，既是亮点也是败笔。
悠久之翼（ef- a fairy tale of the two）是一款由minori公司所发行的非恋爱美少女游戏。
游戏发行时间：2006年12月22日（the first tale.）；2008年5月30日（the latter tale.）；2010年4月29日（PS2版）。
该游戏采用了称之为视觉**的类型。在这种类型当中玩家≠主角，而是以第三人称视点观看戏剧一样。其中登场的每个人物，都对故事整体起到了不可割舍的重要作用。
玩家的选择支并不过于影响剧情，实际而言是单线/**。
不同选项和收集部分cg相关。bad end：接一小段内容后返回标题画面。
1、和景继续**；往宫村方向追过去
5、不能放着景的事情不管；待在宫子的身边
6、但是,不能背叛摄影研究会；还是想要拍摄新藤的
bad end：在3选择前者；在4选择前者；在5选择前者；在6选择前者并在7选择前者，在6选择后者则7不出现。
bad end：在1选择前者；在2选择前者。
作品深度*深，且有着必须/至少二周目的理由。
如果是温柔的人并且有所觉悟/不那么天真必然不会进入bad end。
看不到的话，无须强求。并不要求/也做不到看到全部细节，但人们总是看到的太少了。
越是能体会到其中震撼的人，则必然越是“少数”。
与其说“代入感”，不如说“理解”，是必须的。
百度百科-悠久之翼（minori公司所发行的美少女游戏）
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